Фотоотчёт о проведении занятий с использованием сказки и различных театров

Фотоотчёт о проведении занятий с использованием сказки и различных театров

Методика использования сказок в работе с дошкольниками.

-Чтение и обсуждение сказок.

-Использование фрагментов сказок.

-Использование сказочных персонажей.

-Сказочные вопросы.

-Анализ сказок с точки зрения различных героев.

-Использование сказок для организации игр.

-Сказки и изобразительное искусство.

Читая сказку,педагог использует выразительные,эмоциональные средства её передачи (выделение голосом ярких выражений,жесты,мимика,пантомимика,использование игрушек,ярких иллюстраций,продуктов детской деятельности).

Во время беседы воспитатель постоянно обращается к личному опыту детей,поощряет высказывания детей.

В процессе подготовки к пересказыванию сказки,возможно использование

предметных моделей-картинок по сюжету сказки на фланелеграфе,дети моделируют события сказки по показу воспитателя,затем составляют её самостоятельно.

Драматизировать,обыгрывать сказку можно по частям,используя конкурсы между детьми по различным вариантам передачи сказочных образов. В конце занятия воспитатель предлагает нарисовать её.

Дети с удовольствием иллюстрируют сказки, как известные,так и собственные.

К сказкам могут быть сделаны серии рисунков и поделки из разного материала.